Potrebno za rad: mobilni uređaj, tablet ili računalo te veza s Internetom.

Zrinka Racić

Materijal za provjeru znanja na temu Grčki svijet.

Materijal je u digitalnom obliku (Google Forms) ali je priložen i materijal koji je moguće printati (PDF).

Materijal sadrži grupu A i b za učenike koji se školuju po redovnom programu te grupu C za učenike koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja.

Materijal je moguće mijenjati u digitalnom obliku.

Materijal provjerava činjenično i konceputalno znanje. Prvi dio ispita provjerava činjenično znanje, a drugi dio konceptualno znanje.

Gotov materijal

Grčki svijet - pisana provjera

grcki-svijet

Materijal nije potrebno instalirati, materijal je spreman za upotrebu klikom na poveznicu. Također je materijal moguće isprintati.

Materijal za provjeru ishoda na temu: Parlamentarni život u habsburškoj Monarhiji i hrvatskim zemljama od Listopadske revolucije do početka Prvog svjetskog rata.

Materijal sadrži dvije grupe (A i B) za učenike koji se školuju po redovnom programu i grupu C za učenike koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja.

MAterijal je moguće koristiti u digitalnom obliku te ga dorađivati.

Materijal je također moguće isprintati (PDF).

Materijalom se provjerava činjenično i konceptualno znanje.

Hrvatska u sklopu Habsburške Monarhije - pisana provjera

habsburska-monarhija

 Materijal je moguće koristiti u digitalnom obliku ili ga ispisati.

Materijal za jedan školski sat za vježbu i provjeru ishoda na temu Francuska revolucija i Napoleonovo doba. 

Materijalom se provjerava činjenično i konceptualno znanje.

Materijal je moguće koristiti u digitalnom obliku (Google Forms), moguće ga je dorađivati te ga je moguće ispisati (PDF).




Francuska revolucija i Napoleonovo doba - ponavljanje

francuska-revolucija

 Potrebno za rad: mobilni uređaj, tablet ili računalo te veza s Internetom.

Materijal za provjeru ishoda na temu Gospodarske posljedice nakon geografskih otkrića

Nastavna jedinica: Velika geografska otkrića

Materijal provjerava činjenično i konceptualno znanje.

Materijal je moguće rješavati u digitalnom obliku (Google forms) te je isti moguće dorađivati.

Materijal je također moguće ispisati.

Ishod:

Učenik navodi preduvjete geografskih otkrića.

Učenik objašnjava razlog zašto dolazi do potrebe za pomorskim putem do Indije.

Učenik objašnjava ekspedicije.

Učenik objašnjava posljedice geografskih otkrića.

Pomoću povijesnog zemljovida tumači smjer kretanja.




Velika geografska otkrića - ponavljanje

velika-geografska-ot

Mario Racić

Materijal za provjeru ishoda teme  Uspon Sjedinjenih Američkih Država.

Materijalom se provjerava činjenično i konceptualno znanje.

Ishod:

Učenik opisuje gospodarske i društvene prilike u SAD-u uoči izbijanja građanskog rata.

Opisuje tijek građanskog rata.

Navodi posljedice građanskog rata.




Širenje SAD-a. Građanski rat. - izborna tema- ponavljanje

americki-gradanski-r

Materijal za vrednovanje za učenje na temu Drugi svjetski rat - početne godine ratovanja.

Materijal je potrebno isprinati.

MAterijal provjerava činjenično i konceptualno znanje.

Drugi svjetski rat - početne godine rata - vrednovanje za učenje

drugi-svjetski-rat

Suzana Jagić

Odgojno obrazovni ishod predmeta: 

POV OŠ B. 6. 1. Učenik objašnjava gospodarsku dinamiku i njezinu važnost u srednjemu i ranome novom vijeku.

Odgojno - obrazovni ishodi na razini aktivnosti - učenik će moći:

1. objasniti promjene u razvoju gospodarstva

2. analizirati različite vrste povijesnih izvora s naglaskom na slikovne povijesne izvore

3. objasniti pojam časoslov

4. opisati gospodarstvo srednjega vijeka s naglaskom na lokalno područje i korištenje obnovljivih izvora energije.

Digitalni obrazovni sadržaj navodi aktivnosti i zadatke za sve učenike i one koji dodatno žele istražiti temu. Na kraju donosi rezultate istraživanja objedinjene u digitalnoj knjizi izrađenoj u alatu Book Creator. Za potrebe Erasmus+ projekta Green Energy Saves the Earth digitalna knjiga prevedena je na engleski jezik.

Sve aktivnosti objedinjene su u Wakelet kolekciji.

Gospodarstvo u srednjem vijeku 2

gospodarstvo-u-sredn

Odgojno-obrazovni ishod predmeta:

POV OŠ E. 5. 2. Učenik objašnjava obilježja religija u civilizacijama i kulturama staroga svijeta.

Izborna tema: Grci umjetnici pripovijedanja - mitovi i legende.

Aktivnosti učenika:

Učenici će nakon obrade nastavnih sadržaja Grčki svijet pogledati kratki videzapis o aktivnosti provedenoj u školi. Odabiru potom jedan grčki mit koji trebaju pročitati te ukratko sastaviti u bilježnicu. Pojedine scene  građevine ili događaje iz odabranog mita mogu ilustrirati ili izraditi prikaz lika grčkog mita u odabranoj tehnici (oživljavanje likova). Oživljene likove iz grčkih mitova ili događaje i građevine u prvom će licu predstaviti svojim prijateljima iz razreda. Aktivnosti se mogu provoditi u uvjetima nastave na daljinu i u učionici. 

Digitalni obrazovni sadržaj donosi tijek nastavnog sata  vrednovanje rada na kraju te istraživačke i kreativne radove učenika petih razreda OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog  Ivanec u šk. god. 2020./2021.

Grčka mitologija (izborna tema)

grcka-mitologija

 Materijal je potrebno ispisati. Digitalni kviz se rješava klikom na poveznicu.

Materijal za obradu nastavne jedinice Barok u Hrvatskoj.

Tema: Umjetnost od predromanike do baroka.

Ishod:

Učenik:

objašnjava gdje se u Hrvatskoj javlja barok
navodi značajne osobe razdoblja baroka
opisuje izgled baroknih građevina u Hrvatskoj

Barok u Hrvatskoj - obrada

barok

Sat se u potpunosti može održati uz Google Slides prezentaciju jer ona sadrži sve potrebne aktivnosti, zadatke, poveznice i ishode.

Marina Cvijić

Ovo je lekcija namijenjena izvođenju na Dan sjećanja na žrtve holokausta (27. siječnja). Može se izvoditi u svim razredima gimnazije budući da se ključni pojmovi objasne prije obrade glavnih materijala. Naglasak je stavljen na dječja iskustva iz Kindertransporta (priča Lilli Tauber iz Centropine zbirke "A Suitcase Full Of Memories") te priča Darka Fischera koji je sa svojom sestrom i majkom uspio izbjeći zatvaranje u logor na području NDH (intervju nastao 17.11.2020. preko Zoom aplikacije s učenicima Izborne nastave Povijesti 3. razreda u sklopu Centropina Border Jumping Projecta "Into The Unknown - Put u neoznato"  koji sam provela s kolegicom Biancom Woodard iz SAD-a i njezinih učenika). Sat je također izveden u ovom obliku pred novinarom lista "24 sata" u ponedjeljak  8.2.2021. te se članak o tome može pročitati na: https://www.24sata.hr/tech/srednjoskolci-mnogo-znaju-o-holokaustu-a-najcesce-pitaju-zasto-nitko-nije-zaustavio-zlocin-744433